9 А, 9Б классы     Биология от 06022022 по теме "Эукариотическая клетка. Ядро"

Дом.задание: параграф 27. стр. 132-136, вопросы стр.136 с 1 по 7.

Задание № 1. Зарисовать ядро эукариотической клетки и подписать его строение. 

Задание № 2. Дать определение словам: ген, ДНК, ядерная оболочка, ядерный     сок, хромосома, хроматин, диплоидный набор хромосом, гаплоидный набор хромосом, ядрышко, рибосома, кариотип, 

Задание № 3. Продолжите предложения:

А) ДНК клеточного ядро выполняет две главные функции 10_____________ и 2) _______________

Б) Клети содержать разное количество ядер: _______________ ,_____________, и ____________ .

В) Форма ядра клетки ____________________, 

Г) Функция оболочки ядро ________________________________ и _______________________ .

Д) Ядерный сок -это _______________________________________________________________ .

Е) В состав ядерного сока входит -____________________________________________________

Ж) Изучение хромосом позволило установит три факты:

---1.______________________________

---2______________________________

---3_____________________________  

 

9А, 9Б классы ХИМИЯ.   от 06.02.2022 тема "Водород"

Дом.задание: параграф 17, стр. 103   зад. 4 письменно.

Задание № 1. Объясните, почему водороду в Периодической системе ему отводят два сразу места в 1 группе и 7 группе?

Задание № 2. Выпишите физические свойства водорода.

Задание № 3. "Гремучий газ" - это__________________________

Задание № 4. Назовите место водорода в природе.

Задание № 5.Составьте кластер-схему " Способы получения водорода"  с примерами реакций, 

Запишите реакциями получения водорода при взаимодействии А) соляной кислоты с железом. цинком и оловом;                  Б) серной кислотой с железом, цинком и оловом. .

Задание № 6. Открытие водорода: Год, кто, .перевод.

 10 кл от 06.02.2022     ГЕОГРАФИЯ тема "Мировое хозяйство: горнодобывающая промышленность мира".

Дом. задание: внимательно прочитать стр. 131-133 (т.е. пункт 5). пункт 8 стр. 166; зад. 6 стр. 171; стр. 174 вопр. 1 

Задание № 1. Дать определение слов: природные ресурсы, нерудные и примеры, рудные и примеры, месторождение, исчерпаемые, неисчерпаемые, мировой кризис, МГРТ, "железорудный мост".

Задание № 2. Назовите не менее трех стран-лидеров по добыче в мире:

А) железной руды, -___________________;     Б) Бокситов= __________________-

В) фосфоритов-___________________        Г) марганцевой руды -_________________ 

Д) Серы -__________________ Е) никеля -_________________ Ж) урана-________________

З) кобальта-__________________  И) золота-_____________________

Задание № 3. Назовите "великие горнодобывающие державы":

А) первый эшелон -_____________________       Б) второй эшелон -______________________

В) третий эшелон -___________.

Задание № 4. Уметь называть и показывать по карте эти страны-лидеры. 

10 кл ХИМИЯ от 06.02.2022          Глава 2. стр. 63.По теме " Кислородо - и азотосодержащие органические соединения и их природные источники"

Дом. Задание: Прочитать и уметь примерами доказывать единство живой и неживой природы. стр. 63-65 (до слов: получение этилового спирта.....) .

Задание № 1.Ссоставить кластер-схему с примерами и с процентном содержанием в клетке "Химическая организация живой материи".

Макроэлементы                    Микроэлементы                     Ультроэлементы

1.

2.

3. и т.д.                                       Устно проанализировать рис. 31, стр. 64

Задание № 2. На каком уровне  проявляются различия между живой и неживой природы. Почему?

Перечислите органические вещества клетки живого организма: ____________________

Задание № 3. Дать определение, что такое кислородосодержащие органические соединения - ....

Реакция: _______________________________ и она называется -______________________

Что такое спиртовое брожение -________________________________________________

Реакция спиртового брожения:____________________________________________________ 

                                                             Биология от 06.02.2022 по теме 

"Реализация наследственной информации" стр. 73- 79, пункт 2.10 (Это же и дом.задание)

Задание № 1. Прочитать внимательно текст, выписать в тетрадь новые слова.

 и дать им объяснения. УСТНО по тексту учебника. ОСМЫСЛИТЬ.

Задание № 2. Дать сравнительную характеристику " Транскрипция и Трансляция"

Вопросы сравнения                                ТРАНСКРИПЦИЯ                                    ТРАНСЛЯЦИЯ.

1. как переводятся

2. первый этап :на какой молекуле идет

3. какие хим. связи участвуют

4.по какому принципу идут

5. исходный материал

6. какие структуры используются

5. итог 

ВЫВОД:_______________________________________________

Задание № 3. стр. 79. зад. 3, 4,. Письменно.
Задание № 4. стр. 79, зад 5. запишите ТОЛЬКО последовательность синтеза белка.

 

 5а 5б 5в классы ГЕОГРАФИЯ   тема " Человек и атмосфера". ЧИСЛО: 06.02.2022

Внимание! требования к выполнению работы сохраняются: задание списываем и только потом отвечаем. 

Дом. задание: параграф 14, вопросы перед параграфом; Выполните задания устно, уметь пояснять свои ответы..

Задание № 1. Дать определение  словам, используя текст учебника и рисунки стр. 76-80, письменно: тепловое излучение, солнечное излучение, парниковый эффект, углекислый газ, гроза, мираж, радуга,

Задание № 2. Прочитать текст стр. 76-77 "Влияние атмосферы на человека" , сделать развернутый вывод ТОЛЬКО СВОИМИ СЛОВАМИ.

Задание № 3 Прочитать текст стр. 77, перечислить отрицательные влияния человеком на атмосферы.

Задание № 4. Заполнить таблицу по теме "Опасные явления в атмосфере" (можно использовать ОБЖ)

Название явления                      Краткое описание                            Значение (или последствия)      

1. Гроза

2. Ливень

3 Град

4. Гололед

5. Иний

6. Весной и Летом заморозок

ВЫВОД: _____________________________________________________________

4. гололед

 8А  8В классы      БИОЛОГИЯ    от 01.02.22

Внимание! Работа выполняется в тетради, на новом чистом листе. Сверху пишите ФАМИЛИЮ и имя, число, тема. задание его номер что делаете, например: задание №м 1. Дать определение слов: 1. кровь - это .........  и т.д. ЕСЛИ не будет выполненные условия проверять НЕ БУДУ!!!

Тема "Кровь и ее состав"

Задание № 1. По тексту учебника дать определение слов (слова пронумеруйте и подчеркните): внутренняя среда организма, кровь, гомеостаз, плазма, тканевая жидкость, лимфа, малокровие, свертываемость крови, фибриноген, фибрин, донор, реципиент, агглютинация,агглютиногены, резус-фактор (итого 15 слов).

Задание № 2. Заполните таблицу по теме "Характеристика компонентов внутренней среды организма" (название таблицы по середине строки)

Вопросы                                        Кровь                       Тканевая жидкость                       Лимфа

1. Внешний вид

2. Местонахождения

3. Средний объем 

4. Состав:

• плазмы
• воды
• минеральных веществ
• органических веществ
• белков
• жиров
• углекислого газа
• форменные элементы
• какие

СДЕЛАТЬ ВЫВОД: ________________________________________

мес то нахождения

 9 А и 9 Б классы  БИОЛОГИЯ от 26.01.22

1. Напоминаю, что домзаданием была две таблица: "Химические элементы и их значение в клетке и организме" и "Органоиды клетки и их функции". таблицы должны быть с выводами по каждой колонки. НЕ ОТПИСКИ - ОЦЕНКИ СНИЖАТЬ БУДУ!!!

2. Прочитать текст учебника  стр. 125-131 и ответить на вопросы стр. 132 + распознавать по рисункам органоиды клетки и знать их функции. БУДЕТ ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА по строение клетки и органоидам. 

9А и 9Б классы   ГЕОГРАФИЯ от 26.01.22

Напоминаю, что у вас у каждого есть доклад, который должен быть выполнен согласно плану.

ВСЕ доклады должны быть с сопровождением презентации 3-5 слайда. Время на доклад не более 3-5 минут. Доклад не читается,  а рассказывается - быстро, четко и понятно для всех.  

НЕТ выполнения этого требования - нет хорошей оценки!!!

ВСЕМ вспомнить и найти свои записи определения слов: специализация, кооперация, факторы размещения и их виды, отрасль, МОК и их виды, завод -изготовитель, завод-филиал,   экономическая зона сколько их и их названия, экономический район - сколько их и их названия, федеральный округ - сколько их и их названия и столицы, субъект РФ - сколько их. перечислить их типы. 

ЕСЛИ этих определений или понятий НЕТ, необходимо СДЕЛАТЬ ЗАПИСИ И ВСЕ РАСШИФРОВКИ.

 Особое внимание тем, кто сдает географию -выучить с пониманием и с умением использовать атлас "Административная карта"

9А и 9Б  ХИМИЯ от 26.01.22

1. Напоминаю, что ОЦЕНКИ за таблицу по биологии "Химические элементы клетки и их функции" дублирую в химию.

2. стр. 97 вопросы с 1 по 6 письменно в тетрадь. НЕОБХОДИМО ВНАЧАЛЕ СПИСАТЬ   ВОПРОС и потом только отвечать. Необходимо использовать текст учебника стр. 94-97 и ИНТЕРНЕТ, учебник биология 8 класс.  ОСОБЕННО ПРОРАБОТАТЬ ТЕм, КТО сдает биологию. 

 10 класс БИОЛОГИЯ от 26.01.22

ВНИМАНИЕ : напоминаю, что изучаем темы "Строение клетки" и домзаданием было заполнить таблицу ( с выводом) используя стр. учебника 56-63 органоиды клетки,  их принцип строения и функции в клетке, а так же запись в тетради  - общее строение растительной и животной клетки, одно -  и двух-  мембранные органоиды клетки. 

Задание № 1. стр. учебника 63 вопросы для повторения - устно. 

Задание № 2. стр. 63 текст 2.8 тема "Клеточное ядро. Хромосомы". Прочитать ответить на вопросы перед текстом и на стр.68 (их 8).

Задание № 3. Дать определение словам (письменно): ядро, ядрышко, хроматин, хромосома, ДНК, центромера, кариотип, соматическая клетка, половая клетка, гомологичные хромосомы, диплоидный набор хромосом, гаплоидный набор хромосом, виды-двойники. 1n , 2n.    

ХИМИЯ от 26.01.22

напоминаю дом. задание было заполнить таблицу ""Сравнительная характеристика "Основные классы углеводородов". Сделать вывод, по каждой колонки в таблице.

ГЕОГРАФИЯ от 26.01. по теме "Структура мирового хозяйства"

1. повторить и выучить запись в тетради.  тема "ТЭК". 

2. Текст учебник прочитать стр. 124-131,

3. Выполнить стр. 165 до пункта 8.; стр. 170 задания с № 1 по № 7.; стр. 175 пункты 1-4, 6.

  5 А и 5 Б классы ГЕОГРАФИЯ    задания от 24.01.22

Внимание: указать число, все задания списывать . указывать название таблиц

НЕ БУДЕТ ЭТОГО ОЦЕНКУ СНИЖУ  ДО  "три"

Задание № 1. ЭТО ЗАДАНИЕ БЫЛО от 10.01.22  

А) Прочитать и выучить все, что у вас в тетради по теме "Атмосфера";

Б) Параграф 12 прочитать, выучить слова синим цветом, 

В) Заполнить таблицу "Слои атмосферы и их характеристика " (она у вас в тетради)

Задание № 2.  оценки в журнал : стр. 68 используя план работы, сделать простой барометр (показать его мне и рассказать как он работает).

Задание № 3. ответить на вопросы стр. 69 устно; 

Задание № 4 стр. 69. задание 6 составить кроссворд.

Задание № 5. параграф 13. ПРОЧИТАТЬ 

Дать определение словам (в тетрадь письменно): погода, метеорологическая станция, метеорологическая будка, метеоролог, синоптик.

Задание № 6. Используя текст параграфа 13, заполните таблицу "Приборы и их функция при наблюдении за погодой"

Название прибора                       Функция прибора (назначение)         Единица измерения

1. Осадкомер (дождемер)              определяют количество осадков             мм

2.

3.

4.

5.

6.

7.

ВЫВОД:_______________________________________________________________________

Задание № 7. Стр. 73 по плану изготовить флюгер.

Задание № 8 стр. 75 вопросы устно, зад. 5 письменно.